Українська мова

 Тема. Словесні формули на означення часу протягом доби

1. Робота над прислів’ями — Складіть та запишіть прислів’я.

Випишіть числівники, поставте до них питання.

Як молодим був, то тридцять вареників гнув.

 За одного вченого десять невчених дають, іще й не хочуть брати.

Трапляється і такий год - що на день по сім погод.

2. Каліграфічна хвилинка  Кит пірнає на глибину п’ятсот метрів.

 3. Словникова робота — Запишіть числівники словами. Утворіть з поданими числівниками словосполучення «числівник + іменник», запишіть їх. 300, 400, 500, 600, 700, 900.

5. Бліцвікторина «Числівник»  Що таке числівник?  На які питання відповідають числівники?  З якими частинами мови числівники найчастіше зв’язані у реченнях?  Яким членом речення найчастіше виступає числівник

4.УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота за підручником (вправи 266–268, с. 116–117)

5. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ 1. Робота над загадками — Прочитайте і відгадайте загадки. Випишіть числівники, поставте до них питання.

 - Не з заліза, не з дерева

 Ця пухкенька сплюха:

Є у неї два черева

 І чотири вуха.( Дмитро Білоус)

- Плету хлівець на четверо овець,

А на п’яту — окремо.

- Тридцять два білих брати сидять у темниці,

Коли темниця відчиняється — брати не виходять.

- Виходило дванадцять молодців,

Випускали п’ятдесят два соколи

Та триста шістдесят п’ять лебедів.

- ТРИ БРАТИ

-Три брати ідуть по світу —

 Від зими назустріч літу.

Перший пройде — тане лід,

Другий пройде — всюди квіт.

Третій пройде — укрива

Землю шовкова трава!

-Нерозлучні три брати.

 Не стрічався з ними ти?( Платон Воронько)

6. ПІДСУМОК УРОКУ.

7Д\ з Впр. 269